Catálogos en línea de la DGCyE

Configuración

Base de datos :	marc
Búsqueda :	HISTORIA DEL ALUMNO. [Descriptores]
Referencias encontradas :	4 [refinar]
Mostrando:	1 .. 4 en el formato [Etiquetado]

^{página 1 de 1}

1 / 4

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14095
Autor/es:	Toscano, Ana Gracia.
Titulo/s:	La educabilidad y la definición destino escolar de los niños. Los legajos escolares como superficie de emergencia. En: ESPACIOS EN BLANCO. SERIE INDAGACIONES
Lugar/Editor:	Tandil
Resumen:	Reflexiona acerca de los procedimientos y criterios emplea dos en las escuelas para evaluar el desempeño y la trayecto ria de los alumnos a trabes del análisis de los legajos escolares.
Palabras Clave:	EVALUACION DEL ALUMNO. / CRITERIO DE EVALUACION. / PROCESO PSICOPEDAGOGICO. / FACTOR DE FRACASO. / HISTORIA DEL ALUMNO.
Solicitar por:	;E4 B3; (821.02) no.16 ,p.153- 185, jun. 2006.

2 / 4

	selecciona

Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08780
Autor/es:	Harf, Ruth.
Titulo/s:	La consideración de los derechos de los alumnos. En: Novedades Educativas
Resumen:	Enumera condiciones que se deben dar para que los legajos provean información respetando los derechos de los alumnos. Papel de la subjetividad.
Palabras Clave:	FICHA ESCOLAR. / REGISTROS. / HISTORIA DEL ALUMNO.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) Vol:10,no.96 ,p.16-18, dic. 1998.

3 / 4

	selecciona

Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006306
Autor/es:	Méndez de Seguí, María Fernanda. Córdoba, Claudia.
Titulo/s:	La evaluación, un punto de partida para mejorar la práctica :Nivel inicial / María Fernanda Méndez de Seguí , Claudia Córdoba.
Edición:	. -- 1a. ed.
Lugar/Editor:	Haedo :Kimeln Grupo Editor,
Fecha:	2007.
Resumen:	Analiza, reflexiona y reconstruye supuestos acerca de la evaluación, incorporando líneas teóricas, estrategias de intervención y métodos de trabajo evaluativos; para que los doentes puedan repensar sus propias prácticas. Brinda además herramientas para revisar instrumentos existentes y crear los propios en función de necesidades para el mejor desempeño en la educación inicial.
ISBN:	978-987-22956-4-6
Descripción Física:	175 p.
Palabras Clave:	CRITERIO DE EVALUACION. / EDUCACION PREESCOLAR. / EVALUACION DEL ALUMNO. / HISTORIA DEL ALUMNO.
Ubicación:	210-2 ;M2 - 010623

4 / 4

	selecciona

Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-001059
Autor/es:	Danielson, Charlotte. Abrutyn, Leslye.
Titulo/s:	Una introducción al uso de portafolios en el aula.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Fondo de Cultura Economica,
Fecha:	1999.
Resumen:	El libro pasa revista a los diversos usos de los portafolios y ofrece orientación sobre las estrategias adecuadas para mejorar su eficacia tanto para la evaluación como para la enseñanza.
ISBN:	9505573030
Serie:	Educacion.
Descripción Física:	112 p.
Palabras Clave:	HISTORIA DEL ALUMNO. / INNOVACION PEDAGOGICA. / ALUMNO. / REGISTROS. / EVALUACION DEL ALUMNO.
Ubicación:	723002 ;D1 - 08934

^{página 1 de 1}

Selección

Inicio de la Página

Refinar la búsqueda

Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

Volver al : Formulario simple

	Buscar	En el campo
1
2
3

Dirección Centro de Documentación e Información Educativa - CENDIE
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires
Para consultas, pedidos y sugerencias puede tomar contacto
al correo dite@ed.gba.gov.ar
Más información sobre el Catálogo, pulse aqui